A Mathias Corvinus Collegium (MCC) és az Oktatási Hatóság (OH) elismerte Magyarország 100 legjobban teljesítő középiskoláját egy tekintélyes gála rendezvényen. Az ünnepség, amelyben több mint 300 vendég, köztük az oktatók, az iskolavezetők és a hallgatók vett részt, kiemelte az oktatás és a tehetségfejlesztés kiválóságának elkötelezett intézményeinek eredményeit.
Az MCC Nemzeti Középiskola rangsorolása az oktatási hatósággal együttműködve 400 középiskola teljesítményét vizsgálta meg Magyarországon az ellenőrzött nyilvános adatok felhasználásával. A speciális szakmai iskolákat nem vették be az értékelésbe.
A rangsor a budapesti Fazekas Mihá középiskolát az ország legjobban teljesítő intézményének azonosította, amely folyamatosan kitűnik mind a nemzeti, mind a nemzetközi tudományos versenyeken. A második helyet az Elte Radnóti Miklós Gimnáziumnak ítélték oda, amely ismert a fejlett szintű középiskolai kiemelkedő eredményekről és az akadémiai versenyekről. A Veszprém Lovassy László középiskola a harmadik helyet biztosította, kiemelkedően a legmagasabb rangú vidéki intézményként, az akadémiai kiválóság és a versenyképes egyetemi felvételi arányok erőteljes hagyományával.
Az MCC, Zoltán Szalai főigazgatója hangsúlyozta, hogy a rangsor célja az volt, hogy szigorú módszertan és szakértői elemzés révén egyértelmű, adatközpontú pillanatképet készítsen Magyarország középiskolai tájáról. Megjegyezte, hogy a rangsorolási folyamat hangsúlyozta a kivételes iskolák gazdagságát az egész országban, amelyek mindegyike elkötelezett a magas színvonalú oktatás és a pedagógiai kiválóság iránt.
A Zoltán Maruzsa közoktatási államtitkár dicsérte a rangsorot, hogy figyelembe véve mind az abszolút teljesítményt, mind a hozzáadott értéket, biztosítva a kiegyensúlyozott értékelést. Kiemelte, hogy az MCC és az OH közötti együttműködés átlátható, teljesítmény-központú rangsorot eredményezett, amely objektív összehasonlítást kínál az iskolákban. Azt is kifejezte reményét, hogy az évente frissített rangsor értékes forrásként szolgál majd a hallgatók és a szülők számára az iskolai kiválasztási folyamatukban.
A brit történész és az Oxford professzor, Nicholas Tate hozzájárult a vitához, betekintést nyújtva az oktatás globális bevált gyakorlataiba. A szerzője Az oktatás konzervatív esete: a jelenlegi ellen Vázolta a sikeres iskola legfontosabb összetevőit: stratégiai vezetés, amely az egész életen át tartó tanulásra összpontosított, egy támogató iskolai környezetre, amely lehetővé teszi a tanárok számára, hogy zavarok nélkül dolgozzanak, és egy kiegyensúlyozott állami szerepet, amely szükség esetén segítséget nyújt, miközben tiszteletben tartja az intézményi autonómiát.
A díjátadó ünnepségen az iskolákat több kategóriában elismerték, mind a 100 rangsorolt intézmény elismerést kapott az akadémiai kiválóság iránti elkötelezettségükért. A díjakat az MCC Zoltán Szalai és az OH elnök, Sándor Brassói adta át.
A rangsorolást több mutató felhasználásával állítottuk össze az előző tanév adatok alapján. Ide tartoztak az egyetemi felvételi arányok, a matematikában az átlagos kompetencia-teszt pontszámok és a 10. osztályú hallgatók olvasásának megértése, a szokásos és előrehaladott középiskolai kilépési vizsgák eredményei, a fejlett szintű vizsgákat elvégző hallgatók aránya, valamint a nemzeti középiskolai döntősök száma. Iskolai tudományos verseny (OKTV).
Középiskolai és egyetemi programjain keresztül az MCC szoros kapcsolatokat tart fenn a tehetséges hallgatókkal, lehetővé téve az intézmény számára, hogy értékes első kézből betekintést nyújtson az akadémiai tájba. A MCC Nemzeti Középiskola rangsor 2025 Kiegészítésként tették közzé Mandiner magazin, és további részletekkel is elérhető.
Az MCC és az OH megerősítette, hogy a rangsor évente frissül, biztosítva, hogy a hallgatók és a szülők hozzáférjenek a legfrissebb és legmegbízhatóbb információkhoz az oktatási döntések meghozatalakor.
A magyar utáni legjobb középiskolák, amelyeket a gála rendezvényen ünnepeltek, először a magyar konzervatív oldalon jelent meg.
